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03 junio 2019
LUNES 3 DE JUNIO: ¡El Paro Nacional Docente VA!
En Conferencia de Prensa frente
al Palacio de La Moneda, dirigentes nacionales del Magisterio confirmaron el
comienzo del Paro Nacional de carácter indefinido que realizará el profesorado
a partir de mañana lunes 3 de junio.
«Nosotros no estamos pidiendo reajuste de salarios, sino que estamos
pidiendo mejoras en las condiciones de trabajo y, sobre todo, atención a la
Educación Pública, que se está cayendo a pedazos», planteó Mario Aguilar,
Presidente del Colegio de Profesores.
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Afiche Paro Nacional Indefinido desde el lunes 3 de junio
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01 junio 2019
Docente Regional expuso acerca de nueva Ley de Titulación
30 de mayo 2019.- Docente Directivo de la Región del Bío Bío, Aníbal Navarrete se reúne con profesores de San Carlos, a fin de responder consultas acerca de Ley de Titularidad Docente
31 mayo 2019
Entrevista con Alcalde sancarlino
29 de mayo, 2019
Directiva del Comunal San Carlos
fue recibida en su oficina por el Alcalde, Sr. Hugo Gebrié, a quien se le
entregó una carta con aspectos a tratar, tales como, convocatoria nacional a
paro indefinido el 3 de junio, beneficiados por Ley de Titularidad, que se termine con actos de discriminación hacia los dirigentes por parte de Directivos, dando las facilidades para su desempeño gremial, poder establecer delegados por establecimiento a asambleas periódicas del Comunal San
Carlos, entre otros.
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08 abril 2019
Realizada Ceremonia de Inauguración del Año Gremial Regional Ñuble del Colegio de Profesores A.G., en la Comuna de San Carlos.
Con acento en las luchas y logros
del Magisterio, se inauguró el Año Gremial del Colegio de Profesores, filial
Ñuble en San Carlos el 5 de abril pasado en el Centro Cultural Municipal del
Parque Quirel, en dicha Comuna.
Con la presencia del Gobernador
de la Provincia del Punilla, Cristóbal Martínez, el Alcalde de San Carlos, Sr.
Hugo Gebrié Asfura, el Concejal Jorge Silva Fuentes y la Jefa del DAEM San
Carlos, Sra. Cecilia Aguilera Ortiz se dio el marco de relevancia a la
ceremonia gremial.
A la cita concurrieron integrantes
de la Directiva Provincial Ñuble, a saber, el Vicepresidente Sr. Camilo Henríquez;
Mirtala Zúñiga V., Secretaria General; Elízabeth Ferrada A., Pro Secretaria;
Valeria Morales H., Pro Tesorera y Gabriel Olave E., Director; como también el
abogado gremial, Sr. Gorki Díaz, delegaciones de las distintas comunas de Ñuble,
como Bulnes, Chillán, Coelemu, Coihueco, Ninhue entre otras, se llevó a cabo la
ceremonia de inauguración del año gremial por parte del Colegio de Profesores
en San Carlos, la primera en calidad de Región en Ñuble. Así lo hizo notar en
su discurso el Presidente Comunal del Magisterio, Sr. Darío Quezada Silva,
quien destacó en sus palabras los inicios del Plan San Carlos en 1954 como un
hecho memorable de la educación para Ñuble y el país, como también tierra de artistas
como Violeta Parra y Los ángeles Negros.
En lo gremial, destacó que “Se debe tener valor para enfrentar un
sistema administrativo educativo que en nada contempla a los profesores como un
elemento fundamental, también valor para tener una mirada desde la economía por
los aportes que se hacen desde la educación en cuanto a formación de individuos
que participan activamente en el desarrollo del país y finalmente, entender la
educación como un elemento valórico fundamental por medio del cual, porfiamos y
perseveramos en la formación de generaciones de ciudadanos en un marco de
respeto por la vida, la verdad, la democracia, la ecología entre muchos otros.
Somos formadores por antonomasia, aunque algunos quieran reducir
nuestro papel como meros administradores del conocimiento.
Hemos estado en las calles con nuestras banderas y cánticos y en las
asambleas luchando por mejores condiciones laborales, permitiendo que muchos de
nuestros colegas pasen a ser Titulares de sus horas de desempeño docente.
Es por eso que no entendemos cómo algunos quieren retrotraer la
historia en materia de avances, en especial respecto de la gratuidad educativa.
La educación ha iniciado un proceso sin vuelta atrás. Hemos entrado a
la era de la automatización y debemos estar preparados; tenemos que buscar las
herramientas que nos permitan ser actores activos, fundamentales en este nuevo
proceso educacional. No dejemos que se nos desvalorice ni se nos maltrate.
Somos los llamados a responder profesionalmente a la formación de las actuales
y futuras generaciones de estudiantes y estar vigilantes en materia de decisiones
directivas en desmedro de nuestro trabajo diario. También debemos participar
activamente en los temas que hoy se debaten y que tienen directa relación con nuestro gremio.
Quisiera hacer un llamado desde esta tribuna a los docentes directivos
que, por la importancia de la labor que desarrollan, recordarles que también
son profesores y profesoras, cuestión que los obliga a empatizar con el trabajo
docente que desarrollan sus colegas. Les invito a abrir espacios de
participación y ustedes mismos abrirse a ser parte de nuestro trabajo gremial.
Ello lo hago extensivo a los estamentos administrativos, pues la educación
requiere de la participación activa de todos sus actores, como también, generar
espacios democráticos y participativos,
de manera tal, que las actividades gremiales se desarrollen sin temores, sin
aprehensiones y sin represalias de ningún tipo. No nos olvidemos que nosotros
somos por sobre todo, los profesionales que nuestro país ha requerido a lo
largo de su historia y seguiremos siendo la piedra angular en donde se funde el
Chile del futuro.”
También saludaron a la asamblea a
nombre del Directorio Provincial, el Vicepresidente, Sr. Camilo Henríquez, en
ausencia de la Presidenta para Ñuble, Sra. Brígida Hormazábal Gaete.
El Gobernador Provincial de
Punilla, Sr. Cristóbal Martínez Ramírez, manifestó su buena disposición para
colaborar con el gremio.
Por su parte el Alcalde sancarlino, Sr. Hugo Gebrié
Asfura, hizo ver la necesidad de incentivar a un número importante de docentes
a que se incorporen a las filas del gremio, situación que, remarcó, se hace
patente en los diferentes gremios de profesionales.
GALARDONADOS
En la ceremonia, la Directiva
Provincial y Comunal sancarlina hicieron entrega de galvanos a profesores que
han demostrado en el transcurso de los años, su gran compromiso y destacada
participación en la actividad gremial al interior del Colegio de Profesores
Comunal San Carlos.
Los distinguidos fueron:
·
GLADYS LABRÍN CONTRERAS por activa su
participación y cooperación gremial.
·
ADRIANA MARTÍNEZ MARTÍNEZ. Colegiada más antigua
(40 años, desde 1974)
·
LUIS VEAS BAHAMONDEZ, por su trayectoria gremial
y desempeño en el ámbito rural.
A su vez, el Municipio hizo
entrega al Directorio Comunal sancarlino, en la persona de su Presidente de un
galvano, en mérito al rol del gremio docente en la Comuna.
PARTICIPACIÓN ARTÍSTICA
En lo artístico musical, se contó
con la grata presentación del Cuarteto Escolar de Alumnas del Liceo Politécnico
“Capitán I. Carrera Pinto”, dirigido por la profesora Eugenia Aparicio Leiva.
La notable presentación de aires
latinoamericanos por parte del Grupo de Danzas Folclóricas de la Escuela
“Joaquín del Pino Rozas y Negrete”, dirigido por la profesora Yasna Medina Norambuena.
Finalmente, se presentó de manera
destacada, la Orquesta de Cámara del Colegio Particular “Sagrado Corazón de
Jesús” con los temas “Casamiento de negros” de Violeta Parra y “Habanera” de George
Bizet.
El Provincial Ñuble presentó un
vídeo denominado “Un colegio para una nueva Región”, dando a conocer las sedes
y miembros de las directivas de Ñuble, como también los logros más
significativos del Magisterio en el último tiempo. Trabajo audiovisual que fue
obsequiado a cada una de las delegaciones.
La jornada finalizó con un fraternal
almuerzo en el recinto denominado “El Molino Viejo” donde departieron delegados,
Directivos, el Alcalde sancarlino y el Gobernador Provincial, como invitados
especiales.
La Directiva local recibió
numerosos elogios por la jornada realizada, ya en cuanto a los énfasis
temáticos, como en el nivel de los recintos, las participaciones artísticas y
la camaradería.
DIRECTIVA COMUNAL
Los
integrantes actuales de la Directiva Comunal sancarlina son su Presidente,
Darío Quezada Silva; Vice Presidenta: Yéssica Godoy Saballa; Secretaria:
Carolina Bastías Rodríguez; Tesorera: Ma. Emperatriz Vera Mercado; Director:
Luis Gavilán Rojas. / Secretaria Administrativa Filial: Nancy Contreras Unda.
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Funerales de profesor que dedicó su vida a la Educación de Adultos, Luis Solís Núñez
Texto: San Carlos On Line
Fotos: Luis Gavilán Rojas, Colegio de Profesores Comunal San Carlos
Conmoción causó en círculos
educacionales el repentino fallecimiento de quien por años, fuera en esta ciudad el encargado de la
educación de Adultos, profesor Luis Solís.
Su deceso se produjo el pasado
viernes 29 de marzo, alrededor de las 17 horas en el hospital de Chillán donde había sido
internado por una grave enfermedad pulmonar.
Su Velatorio se efectuó en la
parroquia central, frente la plaza de
esta ciudad, lugar hasta donde llegaron numerosas personas para entregar sus condolencias a la familia.
El domingo 31 a las 14,30 horas se
efectuó un oficio religioso en la parroquia central donde hubo una masiva
asistencia, principalmente de profesores
y personas ligadas a la educación
que compartieron y conocieron a este recordado
profesor normalista.
El cortejo paso frente a las
oficinas del DAEM en el municipio, ocasión en que los funcionarios de esa
repartición se formaron a ambos lados de
la calle y lanzaron pétalos de flores al paso del féretro y cortejo. Rostros
visiblemente emocionados de funcionarios que laboraron con el fallecido
profesor, evidenciaban el impacto que causó este deceso.
En el camposanto fueron varios los oradores que despidieron a
este profesor que realizó una destacada
labor en la Educación de Adultos.
Representantes del Departamento de Educación Municipal, de la agrupación
de profesores Prosanc, Colegio de
Profesores, dos colegas que laboran con el profesor Solís y un representante de
la generación 1955 de los maestros normalistas para terminar entonando el himno de los profesores
normalistas coreado por viejos maestros que asistieron a la ceremonia.
Finalmente hicieron uso de la
palabra sus hijas y una nieta que en
emocionadas palabras agradecieron y apoyo y la presencia de los
asistentes a esta ceremonia fúnebre.
Familias y amigos despidieron en
horas de esta tarde al destacado docente y encargado comunal de la educación de
adultos Luis Alberto Solís Núñez.
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25 marzo 2019
Orientaciones y precisiones sobre Ley de Titularidad Docente
El Presidente del Colegio de
Profesores, Mario Aguilar, entrega la información sobre los alcances y
requisitos que exige la reciente ley aprobada en el Congreso que otorga
titularidad docente a los profesores a contrata.
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21 marzo 2019
Se aprueba titularidad para profesores a contrata en el Congreso
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| Colegio de Profesores.cl |
Colegio de Profesores.cl
20 de marzo, 2019/
Luego de su paso por la Comisión
Mixta de Educación, la Ley Miscelánea -que incluye la titularidad para
profesores a contrata- fue votada por ambas cámaras del Congreso, que la
aprobaron. Así, se cumplió el último trámite de esta iniciativa legal y la Titularidad
Docente es ley.
“Estamos muy contentos, es una
buena noticia para el profesorado de Chile, son más de 20 mil profesores
quienes están en la muy precaria condición de contrata, son trabajadores que no
tienen derecho a indemnización a pesar de que hacen lo mismo que todos los
demás profesores. Se renuevan año a año al arbitrio del empleador sin ninguna
regulación, por lo tanto, que más de 20 mil colegas que, según calculamos, van
a pasar a la titularidad es una buena noticia”, afirmó Mario Aguilar, Presidente
del Colegio de Profesores.
Al proyecto de ley solo le resta
su publicación formal en el Diario Oficial para comenzar a regir. La medida
contempla que los profesores a contrata que tengan tres años continuos o cuatro
discontinuos trabajando con el mismo empleador y 20 horas o más de contrato
pasen a ser titulares de sus cargos, dejando atrás la situación de contratas.
El plazo para contabilizar los años trabajados es hasta Julio de 2018 e incluye
a los docentes contratados por Ley SEP, pero no contempla las horas de
extensión.
“Nos parece que es de toda
justicia que aquellos profesores que estuvieron tres años de manera
ininterrumpida o cuatro discontinuos, hasta Julio de 2018, van a poder optar a
la titularidad docente, que fue una indicación en la tramitación de este
proyecto de ley desde nuestra oficina parlamentaria que contó con el apoyo del
resto de los parlamentarios, lo que nos permite hoy día estar ad portas de que
sea ley de la República”, comentó Yasna Provoste, Senadora y ex-presidenta de
la Comisión de Educación de la Cámara Alta.
La ley recién aprobada se originó
en gestiones del Colegio de Profesores ante diversos parlamentarios, en
paralelo a la Mesa de Negociación con el MINEDUC, y fue presentada como
indicación en el Senado por los senadores Yasna Provoste, Juan Ignacio Latorre
y Jaime Quintana.
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26 febrero 2019
Las razones del profesorado para sumarse a la huelga general feminista del 8 de marzo
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| Foto Colegio de Profesores |
8 DE MARZO, Huelga General Feminista, participa Colegio de Profesores A.G.
29 enero, 2019/
Las profesoras de Chile, al igual
que el conjunto de las mujeres del país, sufren las consecuencias del machismo,
la discriminación y la violencia de género. Por ello, el gremio docente en
pleno se sumará a la Huelga General Feminista del 8 de Marzo próximo, por
acuerdo de la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores.
Una demanda central de la
movilización del 8 de marzo tiene que ver con la doble jornada: además de las
labores propias de su trabajo, la inmensa mayoría de las mujeres trabajadoras
realiza también tareas de cuidado en sus hogares. Esas tareas demandan tiempo,
energía, recursos e implican responsabilidades severas, sin embargo no son
reconocidas como trabajo y son culturalmente entregadas a las mujeres. La
mejoría de esta situación requiere el reconocimiento salarial, previsional y de
cobertura de salud de las labores de cuidado, y su realización compartida por
toda la familia, no solo por las mujeres.
Por otro lado, la violencia de
género es un fenómeno grave que afecta la integridad y la propia vida de las
mujeres, sean profesoras, estudiantes o apoderadas. Por ello, la Huelga General
Feminista exige la superación de la violencia de género y, en particular, el
término de las agresiones que han sufrido las profesoras en diversas escuelas
del país, demanda que el Colegio de Profesores ha impulsado activamente en la
Mesa Negociadora con el MINEDUC y en diversas leyes en tramitación en el
Congreso.
A su vez, el gremio docente
demanda el término de la discriminación profesional y de la sub-representación
de las maestras en las escuelas, en el Estado y en la sociedad, lo que se
expresa en situaciones tan concretas como la menor cantidad de directoras de
escuela que hay en Chile, en relación con los directores hombres, pese a que la
profesión docente es ejercida en un 70% por mujeres. Algo que también pasa en
el propio Colegio de Profesores, donde se busca un mayor protagonismo de las
maestras en su propia organización. En esa línea, se aprobó la cuota de género
en la reciente reforma estatutaria del gremio docente.
Finalmente, la demanda que
engloba todas las anteriores es el desarrollo de una educación no sexista: una
educación que erradica toda forma de discriminación basada en la creencia de
que a cada sexo le corresponden, por esencia, ciertas competencias,
valoraciones y habilidades, lo que redunda en la invisibilización de la mujer
en la sociedad. Ese desafío implica demandas al Estado, modificaciones
curriculares, y el desarrollo de nuevas prácticas desde el mismo mundo docente.
Por todo ello, el Colegio de Profesores participa de la Huelga General
Feminista del 8 de marzo.
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Magisterio propone editorial pública para terminar con el negocio de los textos escolares
1 febrero, 2019/
En promedio, el Estado paga 1.500 pesos por texto mientras en las compras privadas ese valor llega a 36 mil pesos por el mismo libro.
La Fiscalía Nacional Económica
investiga los altos precios de los textos escolares que deben pagar las
familias chilenas anualmente, que en algunos casos llegan a valores 30 veces
mayor al que el Estado paga por los mismos libros que se entregan gratis en establecimientos
municipales y particulares subvencionados. El Colegio de Profesores pide que se
investigue la alta concentración del negocio editorial y a la vez, propone que
se cree una editorial pública que elabore, imprima y venda los textos a todo el
sistema escolar.
“Es preciso recordar que el
sistema particular pagado en Chile corresponde sólo al 7% de la matrícula y ese
segmento está obligado a comprar textos en el sistema privado, es decir, el 93%
de los estudiantes reciben textos gratuitos por parte del Estado. Sin embargo,
el Estado paga 58 millones de dólares anuales, mientras las compras privadas
pagan 64 millones de dólares, pese a que este segmento es menor en cantidad de
estudiantes en el país. Eso explica en parte los altos precios”, apuntó Mario
Aguilar, Presidente del gremio docente.
“Se sospecha que los 18 millones
de libros que compra el Estado para entregar gratis, financian la impresión
completa de los textos incluyendo los libros de los privados y por lo tanto, la
venta a ellos es ganancia absoluta para la editorial. Es una subvención
indirecta y por ello, el Estado debe intervenir ese mercado”, agregó Aguilar.
El 88% de textos escolares que el
Estado licita se concentra en las empresas SM Chile (58%) y Editorial Santillana (30%), los restantes
libros son adquiridos a la Editorial Crecer Pensando y a Ediciones Cal y Canto.
“Esta alta concentración es un duopolio que explica el por qué las familias
llegan a gastar hasta 200 mil pesos anuales en textos en compras escolares. A
lo que hay que sumar las malas prácticas que existen en algunos colegios
particulares subvencionados donde obligan y presionan a las familias a comprar
esos textos privados, en circunstancias, que ellos cuentan con los que les
entrega gratuitamente el Estado”, sostuvo el dirigente gremial.
En promedio, el Estado paga 1.500
pesos por texto mientras en las compras privadas ese valor llega a 36 mil pesos
por el mismo libro. “Denunciamos el truco que existe de parte de las
editoriales, quienes usan el pretexto de supuestas diferencias de contenidos
año a año para justificar las alzas de precios, pero nosotros decimos que esos
cambios no tienen ninguna significación desde el punto de vista pedagógico. El
otro truco incluye guías dentro de los libros para que los estudiantes las
rayen y dejen los textos inutilizables para el año siguiente. Instamos a que la
Fiscalía Nacional Económica estudie además de la parte financiera el aspecto
técnico pedagógico”, expresó el líder de los profesores.
A modo de propuesta, los profesores
plantean una serie de medidas para impedir el negocio editorial en educación:
se deben elaborar producciones editoriales con duración mínima de 5 años;
establecer que ninguna editorial se puede adjudicar más allá del 20% de la
venta que licita el Estado; prohibir la relación de las editoriales con
establecimientos educacionales; elaborar ediciones sin formatos que inutilicen
el libro; prohibir que los establecimientos que reciben aportes del Estado
exijan libros distintos a los que reciben gratuitamente, y estudiar la creación
una empresa estatal de impresión de textos escolares.
“Esto rompe el dogma neoliberal.
Si existe una empresa estatal que imprima 18 millones de libros perfectamente
se puede financiar y además al 7% restante de privados se le puede vender a
precios mucho más económicos. Todos nos vamos a favorecer si eso ocurre y es
probable que las empresas privadas al tener un competidor fuerte tendrían que
bajar sus precios”, sentenció Aguilar.
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22 enero 2019
Resoluciones aprobadas en el Congreso Estatutario
Estas son las resoluciones
aprobadas en la Consulta Nacional del Congreso Estatutario desarrollada el 10
de octubre.
RESOLUCIÓN 1
A) El Colegio de Profesores asume
una visión de mundo y, por tanto, de la educación,
sustentada en una sociedad de
derechos garantizados por el Estado. Esto implica superar
la actual privatización y
mercantilización promovida por el sistema neoliberal, así como sus
pautas culturales signadas por la
competitividad e individualismo. En tal sentido, se asume
como tarea fundamental
reconstruir un sistema de educación pública orientado a
transformar la sociedad y fundar
un país más igualitario, democrático, solidario, promotor y
defensor de los derechos humanos.
B) El Colegio de Profesores
tendrá entre sus propósitos centrales promover y construir
espacios de unidad de todos los
trabajadores de la educación y sus organizaciones. Esto,
entendiendo que en tanto
docentes, también nos reconocemos como trabajadores de la
educación.
C) Los ejes sobre los cuales se
desarrolla el Colegio son:
● pedagógico, cuyo propósito es
construir una concepción educativa humanizadora,
liberadora, transformadora e
inclusiva;
● bienestar hacia sus asociados;
● reivindicativo orientado a
mejorar las condiciones de trabajo y de enseñanza de
sus asociados.
RESOLUCIÓN 2
El accionar de la organización y
sus dirigentes se sostiene en el principio de la autonomía ante los
partidos políticos y gobiernos de
turno.
RESOLUCIÓN 3
Eliminación de los provinciales
RESOLUCIÓN 4
Adecuar la estructura orgánica
del Colegio de Profesores al territorio de los Servicios Locales de
Educación (SLE). Este proceso de
adecuación se ordenará considerando: a) criterios para el
traspaso a la nueva estructura
b.) Transición a la nueva estructura c) sistema en régimen total.
Criterios
Gradualidad. El colegio de
Profesores adecuará gradualmente su estructura orgánica a los
Servicios Locales de Educación.
Transición. En la medida que los
comunales van ingresando a los SLE, pasarán a funcionar con una
territorialidad equivalente a
estos. Los directorios de los niveles comunales seguirán vigentes
hasta el nuevo proceso electoral
del Colegio. En este marco temporal, se creará una Coordinación
de los Directorios Comunales
integrada por los Presidentes de cada Comunal, quienes
representarán oficialmente a los
docentes de ese territorio ante las autoridades y sostenedores.
En régimen. Una vez que se
traspasen todas las comunas del país a los SLE, la estructura del Colegio de
Profesores estará compuesta por:
Directorio Nacional-Directorio equivalente al territorio del SLE-Consejos
Gremiales.
La creación del nivel equivalente
al territorio del SLE implicará que estos absorberán los
porcentajes financieros de los
niveles que van desapareciendo, esto es, nivel regional, nivel
provincial y nivel comunal.
Los Directorios del nivel
territorial equivalente al SLE estarán constituidos por 3 dirigentes cuando
tengan hasta 149 asociados, los
que tendrán los cargos de Presidente, Secretario y Tesorero; si
tienen entre 150 afiliados hasta
999 socios estarán constituidos por 5 dirigentes con los cargos de
Presidente, Vicepresidente,
Secretario, Tesorero y Director; si tienen 1.000 o más asociados
estarán compuestos por 7
dirigentes con los cargos de Presidente, Vicepresidente, Secretario,
Tesorero, Prosecretario,
Protesorero, Director.
RESOLUCIÓN 5
Todos los comunales, cual sea su
número de afiliados al día, tendrán derecho a participar en la
Asamblea Nacional.
RESOLUCIÓN 6
Entendiendo que la soberanía de
la organización reside en el conjunto de las profesoras y los
profesores colegiados, el Colegio
asume un concepto de democracia participativa que, entre otros
mecanismos, se materializará
mediante consultas nacionales que deberán ser convocadas por la
mayoría de la Asamblea Nacional o
del Directorio Nacional. Serán materia de consulta aquellos
temas de interés conjunto, tales
como definir posturas político- gremiales, pedagógicas y
negociaciones, entre otros.
RESOLUCIÓN 7
La Comisión Redactora de
Reglamentos estará compuesta por 11 integrantes de la Asamblea
General, de los cuales tres
deberán ser Directores nacionales.
RESOLUCIÓN 8
Crear la instancia de Asamblea de
Directorio Nacional con Presidentes Regionales como una
instancia resolutiva solo para
implementar acuerdos de asamblea nacional y del directorio nacional.
RESOLUCIÓN 9
La venta o enajenación de un bien
perteneciente al Colegio de Profesores cuando supere las
20.000 UF deberá ser aprobada por
la Asamblea Nacional. En caso de un valor inferior, el
Directorio Nacional con la
aprobación de los 2/3 de sus integrantes y del Directorio Regional,
Provincial o Comunal cuando
procediere, y respetando los procedimientos generales sobre la
materia podrá: comprar, vender,
dar en garantías, hipotecar, dar y recibir en comodato y permutar
sus bienes raíces.
RESOLUCIÓN 10
Crear un fondo permanente para el
mantenimiento de las sedes del Colegio. Este fondo será con
cargo a la filial que administra
la sede y un reglamento aprobado por la Asamblea Nacional lo
regulará.
RESOLUCIÓN 11
En caso de disolución del Colegio
de Profesores, se destinará su patrimonio a la nueva
organización que se cree en su
reemplazo, sea gremial, sindical o profesional.
RESOLUCIÓN 12
Toda contratación de funcionarios
que se realice en cualquier filial del país requerirá previamente
el visado del Directorio
Nacional, el cual con el apoyo de su Departamento Jurídico, resguardará
que el contrato se ajuste a las
normativas laborales y administrativas.
RESOLUCIÓN 13
Para establecer un convenio o
contrato, por alguna filial, el Directorio Nacional revisará el
contenido de este a fin que se
ajuste a la normativa vigente. Con todo, las filiales no podrán
establecer contratos o convenios
que impliquen recaudar y/o administrar dineros.
RESOLUCIÓN 14
Establecer un sistema con mayoría
simple sin cifra repartidora, en donde los dirigentes electos
serán aquellos por orden de
votación personal.
RESOLUCIÓN 15
Mantener el art. 13 y el art. 1 y
5 transitorio, en donde se señala que los directores no podrán
permanecer más de dos períodos
consecutivos en el directorio de un mismo nivel, es decir, se
aplicará desde la elección del
año 2013 en adelante.
RESOLUCIÓN 16
Otorgar, por una sola vez y
dentro de un plazo definido de tres meses desde de la aprobación de
los Estatutos, a las y los
docentes que por diversos motivos hayan perdido su calidad de
asociados, la facilidad de
recolegiarse sin perder con ello los derechos que ostentan, siempre y
cuando paguen el total de sus
cuotas impagas.
RESOLUCIÓN 17
El ejercicio dirigencial será
regulado en un código de ética gremial y un reglamento que contendrá
mecanismos revocatorios para
quienes transgredan dicho código. Tanto el código de ética gremial
como el reglamento serán
elaborados por la Comisión Redactora de Reglamentos cuya propuesta
deberá ser aprobada por la
Asamblea Nacional.
RESOLUCIÓN 18
Elaborar un reglamento que defina
una estructura remuneracional y de jornada de trabajo de 44
hrs. para los dirigentes
nacionales. El reglamento será elaborado por la Comisión Redactora de
Reglamentos cuya propuesta deberá
ser aprobada por la Asamblea Nacional. Con todo, el
máximo del estipendio no superará
lo que podría recibir un docente en un nivel experto II.
RESOLUCIÓN 19
Elaborar un reglamento que regule
los gastos de representación de los dirigentes de los restantes
niveles de la organización. El
reglamento será elaborado por la Comisión Redactora de
Reglamentos cuya propuesta deberá
ser aprobada por la Asamblea Nacional.
RESOLUCIÓN 20
Ante situaciones extraordinarias
el presidente deberá consultar a los miembros del comité
ejecutivo.
RESOLUCIÓN 21
Establecer la exigencia según la
cual, para el nivel nacional, se requiere tener 4 años de colegiado
y haber ejercido la docencia.
RESOLUCIÓN 22
Establecer la exigencia según la
cual para ser dirigente nacional se requiere haber sido dirigente
en un nivel inferior.
RESOLUCIÓN 23
Establecer la exigencia según la
cual para ser dirigente de una comuna se requiere trabajar en ella,
a excepción de los docentes
jubilados.
RESOLUCIÓN 24
Será incompatible el cargo de
dirigente del Colegio de Profesores, en cualquier nivel, con algún
cargo en el Servicio Local de
Educación, DAEM o Corporación.
RESOLUCIÓN 25
Será incompatible el cargo de
dirigente del Colegio de Profesores, en cualquier nivel, por haber
sido condenado en algún fallo
judicial o de sumario por acoso laboral o sexual.
RESOLUCIÓN 26
Será incompatible el cargo de
dirigente del Colegio de Profesores, en cualquier nivel, con haberse
acreditado responsabilidad y
culpabilidad por mal uso de recursos del gremio y utilización indebida
de los bienes. Esto estará
regulado en el código de ética del gremio.
RESOLUCIÓN 27
Disminuir a 9 los dirigentes
nacionales.
RESOLUCIÓN 28
La conformación de todos los
directorios regionales del país será de 4 dirigentes.
RESOLUCIÓN 29
Se propone establecer una cuota
extraordinaria que permita ir en ayuda de los docentes
colegiados y sus familias que
sean afectados por catástrofes naturales reconocidas como tales por
las autoridades del país. La
cuota corresponderá a $2.000. Se pagará una vez al año. Se
incrementará según el reajuste
del sector público. Será administrada por el Directorio Nacional y
regulada por un reglamento que
aprobará por mayoría la Asamblea Nacional.
RESOLUCIÓN 30
Los recursos de la eliminación
del nivel regional o provincial pasarán al nivel comunal o al SLE. Un
reglamento elaborado por el
Directorio Nacional regulará la transición al nuevo régimen.
RESOLUCIÓN 31
Disminuir del 13 a 10% los
ingresos del directorio nacional.
RESOLUCIÓN 32
El 40% será destinado al fondo de
bienestar y cuota mortuoria.
RESOLUCIÓN 33
La comisión revisora de cuentas
podrá disponer de apoyo por medio de una asesoría contable
externa. Un reglamento regulará
la contratación de la asesoría.
RESOLUCIÓN 34
Al inicio de cada periodo, el
nuevo directorio nacional planificará e implementará una jornada
nacional de capacitación para
todos los dirigentes electos en temas administrativo-financieros y
gremiales.
RESOLUCIÓN 35
Aplicar la norma electoral que establece
que del total de candidaturas inscritas por lista ningún
género podrá superar el 60%.
RESOLUCIÓN 36
Incorporar un lenguaje inclusivo
en el nombre de nuestra organización: Colegio de Profesoras y
Profesores. Un informe jurídico
determinará si esto implica un cambio en la razón social de la
organización. De existir
complejidades legales, el nombre se usará de hecho.
RESOLUCIÓN 37
Convocar a congresos pedagógicos
cada 3 años
RESOLUCIÓN 38
A.) Crear
un centro de estudios e investigación en donde se implementen propuestas
pedagógicas
que promuevan un nuevo paradigma
educativo
B.) Estatuir el movimiento
pedagógico
C.) Vincular al gremio con las
universidades de formación inicial docente
D.) En todos los niveles existirá
un departamento de educación
E.) Establecer la Editorial del
magisterio como herramienta de publicación del gremio y el
profesorado que todo directorio
nacional debe mantener.
RESOLUCIÓN 39
El Colegio podrá participar en
Centrales Sindicales, siendo facultad de la Asamblea Nacional
definir a qué organización
adscribir.
RESOLUCIÓN 40
Se reduce a 5 años la exigencia
establecida, para colegiarse, a los profesionales que no ostentan
el título de profesional de la
educación y ejercen la docencia.
RESOLUCIÓN 41
Aquellos docentes colegiados que
pertenecen a un sindicato y que, por tanto, pagan dos
cotizaciones (sindicato y colegio
de profesores), cancelarán una cuota de 0,5 en el colegio de
profesores.
RESOLUCIÓN 42
Crear la figura de socios
adherentes para los estudiantes de pedagogía que se encuentren en su
último año y egresados, los
cuales tendrán derecho a voz en las asambleas comunales. Estarán
exentos de cotización hasta que
se titulen.
RESOLUCIÓN 43
Aquellos que se afilien a la
organización y se encuentren recién titulados, estarán exentos del pago
de sus cotizaciones durante los 6
primeros meses, contados desde la fecha de su titulación.
LINK 2: http://www.colegiodeprofesores.cl/2018/11/30/resoluciones-aprobadas-en-el-congreso-estatutario/
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